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重大主题进课程教材以有机融入为主 不一一独立设课

  教育部上午举行2021教育金秋系列第一场新闻发布会,介绍统筹谋划重大主题教育进课程教材情况。教育部教材局局长田慧生表示,重大主题涉及政治、经济、文化、科技等多个方面,涉及的概念、理论比较抽象,大中小学生尤其是义务教育阶段学生认知水平、生活经历有限,必须加以转化,不能简单照抄文件或贴标签。学生学习时间有限,课程门类内容总量要控制,不能一一独立设课。

  教育部上午举行2021教育金秋系列第一场新闻发布会,介绍统筹谋划重大主题教育进课程教材情况。教育部教材局局长田慧生表示,重大主题涉及政治、经济、文化、科技等多个方面,涉及的概念、理论比较抽象,大中小学生尤其是义务教育阶段学生认知水平、生活经历有限,必须加以转化,不能简单照抄文件或贴标签。学生学习时间有限,课程门类内容总量要控制,不能一一独立设课。

  为此,要结合学科特点,以有机融入为主。如《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》要求,语文以古诗词、民间故事等为主要载体,引导学生体悟其中蕴含的爱国情怀、中华人文精神、荣誉观念等;《大中小学生国家安全教育指导纲要》中,关于国土安全,思政课强调领土主权不受侵犯、加强国防建设捍卫国土安全,地理强调坚持陆海统筹发展,推进海洋强国战略实施;关于网络安全,语文侧重讲授不良网络文化的威胁,信息科技侧重讲授网络犯罪有关内容。

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