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“双减”之后,什么才是国际化学校的核心竞争力?

  2021年的这个暑假,德尔塔疫情卷土重来,“双减”政策正式落地,对各个学校的校长而言,心情是跌宕起伏的。“国际化学校和民办教育,已经进入了全新的赛制,有的改名、有的改制、有的转型。”在京城国际教育圈打拼了二十余年的传奇女校长张爱君说。

  2021年的这个暑假,德尔塔疫情卷土重来,“双减”政策正式落地,对各个学校的校长而言,心情是跌宕起伏的。“国际化学校和民办教育,已经进入了全新的赛制,有的改名、有的改制、有的转型。”在京城国际教育圈打拼了二十余年的传奇女校长张爱君说。

“双减”之后,什么才是国际化学校的核心竞争力?

  “民办学校和公办学校有什么本质上的不同?定位是什么?民办教育促进法说得很清楚了。民办教育能为社会提供多层次、可选择的教育产品或服务,从而更好的满足人民群众多样化的教育需求,民办教育是公办教育的必要的有益的补充。”

  “既然民办教育有法可依,我们就依法办学,我们才能持续、稳定地发展。君诚学校成立20多年以来,办学有特色,教学内容和教学方法都有别于公立学校,所以吸引了大量的学生来学校就读。小班授课、外教带班、沉浸式的英文教学环境、师生比1:5,使得孩子们在愉快的校园环境中幸福成长。”

  “所以,未来能够存活并且可持续发展的,一定是优质、特色、规范的民办教育学校。大潮退去,才知道谁在裸泳。民办学校只有在某些方面做得比公办学校更好,才能吸引家长和学生报读。因此,国际认证和学术能力始终是君诚学校的核心竞争力。”

  01、核心竞争力

  在北京市顺义区车马喧闹的火沙路旁,坐落着一所安安静静的学校——君诚学校。在校门旁的白色楼体上,一个硕大的IB标识甚是显眼,标志着这是一所经国际文凭组织(IBO)认证的世界学校。

  “2020年刚开始的时候,疫情来得很突然,但我们还是预判到了形势。“张爱君校长向我们介绍到,”可以复课的时候,我们有95%的外教都在北京,能够顺利开课,教学几乎没有受到任何影响,家长们满意度很高。特别是我们在最艰难的时候,学校拿到了一系列的国际认证,这本身就说明了君诚的学术水平和规范的教学管理。”

  君诚学校在建校之初便立下的教育愿景“办一所国际社会认可的双语双文化的世界学校”,在经历了二十多年的风风雨雨,稳步拿到美国大学理事会AP课程授权、美国教育权威Cognia认证、剑桥国际课程认证、国际文凭组织IBDP认证之后,逐渐“破茧成蝶”、成为现实。

  国际认证有了,师资力量也水涨船高。君诚的中学部单是IB全球考官就有4名,且全部具有剑桥课程经验。“准备在明年的剑桥大考和IB大考上发发力。”张爱君校长娓娓道来,“君诚不同于其他国际化学校,特别是中学部,实行的是双轨制的多路径升学体系。”

  从6年级开始,君诚实行的是与小学IB-PYP一脉相承的IB-MYP项目;到了8年级,则开始进行学术分流:学生可继续选择MYP的项目,也可以选择剑桥体系下的IGCSE项目;而到了最关键的10年级,以美国升学方向为主的学生可以选择美国大学理事会AP课程,以英联邦升学方向为主的学生可以选择剑桥体系下的A Level项目,对于想进一步追求学术精进和冲刺世界名校的学生,则会选择“国际课程体系皇冠上最耀眼的钻石”——IBDP课程。

“双减”之后,什么才是国际化学校的核心竞争力?

  “这样做的好处是,用剑桥IGCSE课程来夯实学生的学术基础。剑桥课程与中国国家课程类似,强调单科教育,适合中国孩子学;并且剑桥有全球化的阶段性评估,通过测评成绩,可以非常明确地知道孩子在世界范围内的同龄人中的水平。”负责君诚学术的执行校长苏媛补充到,“ 一套课程解决三个痛点,未来既可以衔接英系课程,又可以衔接IBDP,这让本来就追求学术的君诚学校,完成了优质的国际化课程衔接,可以帮助学生在激烈的国际化竞争中弯道超车,很多中学家长也非常认可我们这样的教学设计。”

  02、教育的本质

  用“传奇”二字来形容张爱君,一点都不为过。

  早年间的张爱君,是北京166中学的一名普通语文教师,同时也是一个残疾孩子的妈妈。她在日本留学期间,为了治疗孩子的病、陪伴孩子,中途放弃学业。随后孩子从培智学校毕业,为了给孩子一份工作,让他像正常孩子一样生活,张爱君再一次放弃了央企高管的职位,怀揣着教育者的使命感,毅然创办了君诚学校。

  教育家办学校与企业家、资本机构办学校,有什么本质的不同?前者是为了实现自己的教育理想,改变教育的现状,后者更多的是商业利益的驱动。

  “七一勋章”获得者张桂梅校长为了让大山里的孩子能够走向大学,克服了诸多困难,创办了全国第一所公办免费女子高中。

  同样作为教育者办学校,张爱君在办学过程中也遇到了重重困难。她凭借一己之力,没有给政府添任何麻烦,没有向银行贷款,没有引进资本,而是默默地承载一切。她曾经背负卖房盖楼的巨大压力;她曾经在民办学校投资风口正当时之日,拒绝别人重金收购学校;她本可以全身而退,拿学校换钱养老,但是她拒绝了,理由很简单——因为她始终没忘记自己的办学初心:为了更多的孩子走向世界,办好一所她理想中的国际化学校,把中国优秀的孩子们送进世界一流大学。

  这初心便是君诚学校的教育本质:学术为枝叶花朵,品德培养才是根基。“让学生有学生的样儿,老师有老师的样儿”是张爱君常挂在嘴边的话,也是最受君诚家长们推崇的一点:在一个国际化的学校里,可以做到校风朴实、没有攀比、学生纯真善良,实属不易。

  03、教育的未来

  疫情之下,“双减”之后,民办教育的未来在哪里?张爱君校长有着自己的理解和坚持。

  “学校从2000年成立以来,不管遇到多大的困难,我都一直坚持了下来,所以疫情对我、对君诚来说,都不算什么。由于没有外部资金,学校的资金全部用来继续投入学校的运营,我只想给孩子们创造最好的学习环境。”

“双减”之后,什么才是国际化学校的核心竞争力?

  “我也关注社会问题,特殊儿童教育问题,尤其是残疾人学校的发展。在2020年,我先后两次捐赠共计500万元给了内蒙巴林左旗残疾人学校,解决了当地智力障碍等特殊儿童上学、寄宿问题,为他们新建了教学楼、校舍、操场等教育教学设备。希望孩子们能够得到正常的教育。”

  “在今年疫情卷土重来的时候,为了给孩子们提供更大的活动空间,我又投入了1000多万,建了一个占地13亩的操场和停车场。当别人都在说投入产出比的时候,我却觉得产出优秀的学生、关乎孩子们一生的发展才是最重要的,我只关心孩子们的学习怎么样,孩子们在学校过得好不好。”

  很多家长被张爱君这种对于教育的恒心所打动,把孩子带进来,跟君诚一起成长到现在。

  无论世界格局和政策风云如何变幻,张爱君都坚持着自己的教育理想:坚定不移地走国际化学校的发展道路,坚定不移地带领孩子们走向世界,坚定不移地培养“博物君子、修辞立诚”的双向人才。

  ‘写在后面的话’

  家长们选择把孩子送进君诚读书,是因为二十多年来君诚一直在稳定地发展,且学校的资金全部用于学校的运营投入和再发展;是因为君诚严格地管理学生,对师资和教学质量都是严苛的要求;是因为不管风吹浪打,君诚走国际化的道路不变,张爱君创办国际化学校的初心不变,让孩子们走向世界的方向永远不变。

  国际化学校的核心竞争力是什么?传奇女校长张爱君用了二十多年的时间与行动,已经给了我们答案。

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