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四代同堂话教育 北京师大附中地理组座谈会举行

  今年,是北京师大附中120周年校庆。在教师节前夕,作为校庆系列活动之一,地理组的老师们策划了“四代同堂话教育”的主题活动,诠释了师道如何代代相传,并为在场老师送上一份特殊的教师节礼物。五位地理老师在现场组成小型“圆桌论坛”,聊职业理想、聊减负增效、聊如何提高教师自身素养,这些话题让在场的青年教师享受了一场精神上的“大餐”,称这份教师节的礼物“超用心”!这份礼物究竟如何?请随小编来一探究竟!

  今年,是北京师大附中120周年校庆。在教师节前夕,作为校庆系列活动之一,地理组的老师们策划了“四代同堂话教育”的主题活动,诠释了师道如何代代相传,并为在场老师送上一份特殊的教师节礼物。五位地理老师在现场组成小型“圆桌论坛”,聊职业理想、聊减负增效、聊如何提高教师自身素养,这些话题让在场的青年教师享受了一场精神上的“大餐”,称这份教师节的礼物“超用心”!这份礼物究竟如何?请随小编来一探究竟!

  现场来了两位“90”后

  “今天我们现场可是来了两位‘90后’。”作为北京师大附中现任地理组组长,张丽雅老师客串了圆桌论坛的“主持人”。

  据她介绍,在场的第一位“90后”,其实是年逾九旬的王树声先生。王树声是北京市第一批中学地理特级教师,曾参加教育部新高中地理教学大纲的制定、修订与新教材的编写工作,著有《中学地理教材教法》等十余部著作。

四代同堂话教育 北京师大附中地理组座谈会举行

  而另一位“90后”,是地理组目前最年轻的老师叶雨声,她曾在北京师大附中度过了6年学生生涯,现在又回到母校成为了一名教师。

四代同堂话教育 北京师大附中地理组座谈会举行

  在场还有两位“50后”,分别是崔准老师和韩英英老师,有趣的是,这两位老师以及张丽雅都曾教过叶雨声。

  虽然年龄跨度大,但在场的几位老师却彼此间都有着深深的缘分,与北京师大附中也有着说不完的故事。

  据张丽雅老师介绍,北京师大附中地理组非常注重传承,如何让师道精神在一代代老师身上流传下去,也是这次“四代同堂话教育”活动的初衷。

  对地理的爱,有“一见钟情”也有“日久生情”

  为师者,传道受业解惑,但最重要的是,老师自己如何保持对职业的热爱,对生活的热忱,如何持续丰富自己,同样也会对学生良好品格的形成产生了重大影响。

  说到对地理的爱,几位老师就打开了话匣子。王树声老师说自己从小就喜欢地理,上地理课时听老师讲“四方上下谓之宇,古往今来为之宙”,一句话就让他迷上了这种时空和时间的交错感。从此以后,王树声老师便开始了“读万卷书走万里路”的探索之旅,直到1988年退休后,仍对地理保持着持续的热爱。

  与王树声老师“一见钟情”的爱不同,韩英英老师说自己对地理是“日久生情”。

四代同堂话教育 北京师大附中地理组座谈会举行

  韩英英老师说自己读书的时候一直想考气象学的研究生,可惜数学差了9分与气象学擦肩,后来到了北京师大附中做了一名地理老师。“我当时在思想上没做好一个当老师的准备,而且很羡慕那些能出国留学的同学”。

  不仅如此,韩英英老师一开始还不理解,为什么有的老师一直到退休还那么热爱教师这份职业。但是,当了6、7年老师之后,韩英英也能体会到做教师的好。“我觉得这是一份责任感,我们为社会、为国家培养人才,这样的工作是崇高的”。韩英英老师回忆,当她退休的时候,她觉得自己的职业生涯无怨无悔。“做了31年老师,我一点也不羡慕在海外工作的那些同学了,因为我是为自己的国家工作,为自己的人民和同胞工作!”

  减负,就要在课堂内解决问题

  除了爱工作爱学生,几位老师还分享了自己对于教育的思考。当下,是“双减”落地的第一个学期,如何减负增效不仅是北京师大附中,同时也是所有义务教育阶段教师面临的共同思考。

  王树声老师在上世纪50年代,就开始探索如何让学生把知识学活。到了上世纪80年代,王树声老师组织地理学习小组的学生,去十三陵翠华山、南口青龙桥、北戴河上庄坨、山西大同西坪火山等,让学生在社会实践中印证书本所学。此外,在野外实习中,让学生领悟团队的作用,学会与人协作,为学生打造全人格发展的学习环境。

  崔准老师也是一位研究性学习的“达人”,她对探究的热爱与自身经历有很大关系。她曾经当过农民,做过纺织女工,经历丰富的她也见多识广。上世纪90年代,她和韩英英老师就将互联网引入地理学习中,要知道,那时候互联网才刚刚进入中国不久。此外,这两位老师还带领学生开展《西直门城铁站研究》、《北京第四大商业区的设计研究》、《师大附中东区布局优化》等研究性学习。她们还为学生地理研究性学习创建了“中学生地理探索乐园”网站,《基于网络条件下的地理研究性学习》还获得了2002年全国评比的一等奖。

四代同堂话教育 北京师大附中地理组座谈会举行

  崔准老师认为,人的兴趣在成长中是非常重要的。通过探究性的学习,激发学生的学习兴趣,让他们在学习中不仅学会知识,更学会如何思考。叶雨声老师也认同这一观点,她告诉大家,“我上学的时候,觉得地理教室是全世界最好玩的地方”。

  王树声老师认为,教学本身就是一个创造的过程,每天都要有新的创造,因为一个教材内容在不同的班都会有差别。这就要求学生和老师都要学会思考。“我们年轻老师一定要沉住气,在课堂上设计的问题要就低不就高,逐渐提高问题难度,让学生都能有自信,尽量把每一堂课的质量提高,每一句话都让学生觉得有用。减负,就要在课堂内解决问题,不要布置机械作业,更多的要让学生学会思考和应用。”

  “教师的魅力是进行教育最好的资源”,北京师大附中地理组的老师们就是用自己的行动言传身教,为所有老师带了关于教师职业的新思考。

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  最后,王树声老师以“敬业、律己、爱生”寄语所有在场的青年教师,送上了这份带着爱与期待的教师节礼物。

  文 | 青教君

  图 | 刘宗尧

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